CD Drôme
Depuis 2013, la surveillance de la qualité de l’air intérieur (QAI) dans les établissements recevant un public est une priorité. le Laboratoire départemental d’analyse a réalisé un diagnostic de la QAI dans les collèges en 2018 mettant en évidence un besoin d’aération dans certaines salles de classes.
Dans le catalogue des offres d’actions éducatives proposées chaque année aux collèges par la direction Éducation Jeunesse et Sports, proposer une action de sensibilisation aux enjeux de la qualité de l’air intérieur aux élèves de 4ème dont le programme scolaire correspond aux thématiques abordées.
Les directions Enfance Jeunesse et Sports, Bâtiments et le Laboratoire départemental.
Les équipes éducatives et pédagogiques (principaux, gestionnaires, professeurs), les agents techniques des collèges, les collégiens et les éco-délégués.
Le département a mené une campagne d’évaluation de la QAI dans ses collèges pour rechercher la présence de polluants.
À l’issue de cette étape évaluative, un projet pédagogique et éducatif visant à sensibiliser aux gestes du quotidien pour impliquer les collégiens a été imaginé : les Exp’air de l’intérieur.
Trois directions (Bâtiments, Éducation Jeunesse, Laboratoire) s’associent pour accompagner les collèges dans leurs actions en faveur de la réduction des sources de pollutions et la sensibilisation des collégiens à cet enjeu de santé publique.
Sur chaque site :
1. Présentation de la démarche aux équipes éducatives et aux agents techniques, puis installation de capteurs de CO2 dans les classes.
2. Réunions de partage des résultats et présentation des bonnes pratiques pour les professionnels de l’établissement.
3. « Les Exp’air de l’intérieur » dans les classes de 4ème durant 1H30 : les élèves découvrent les différentes sources de pollution de la QAI dans leur établissement et à leur domicile, établissent le lien entre santé et QAI et identifient les gestes à adopter pour améliorer la QAI → découverte et manipulation du matériel utilisé par les techniciens du laboratoire.
– Entre septembre 2019 et novembre 2020 : campagnes de mesures de polluants
– 2021 : restitution des résultats, acquisition de capteurs CO2 : action collège-test avec mise disposition de capteurs sur un site puis sensibilisation de toutes les équipes des établissements
– Novembre 2021 à février 2022 : Préparation (matériel, supports pédagogiques, etc.)
– Mars à juin 2022 : intervention des agents du laboratoire dans les classes volontaires.
Temps agents pour la préparation, l’animation et le suivi : 10 K€
Déploiement des actions éducatives animées par le Laboratoire départemental dans 6 établissements aux côtés des professeurs de sciences (physique-chimie, SVT et technologie) : 28 sessions = 10 K€
Réalisation d’une vidéo = 2 K€
Formation des équipes pédagogiques aux enjeux air et santé
Actions éducatives : 28 sessions soit plus de 800 élèves de 4ème dans les 6 premiers établissements candidats
Grâce à la dynamique globale, le projet de sensibilisation va au-delà des obligations
réglementaires et sensibilise aux carrières scientifiques en donnant à voir des applications
concrètes.
La démarche peut être adaptée et dupliquée auprès de l’ensemble des établissements mais aussi auprès d’autres collectivités, écoles, particuliers et d’autres publics.
Supports disponibles.
Intérêt pédagogique : accueil très positif par les enseignants et les collégiens pour cette action en lien avec les programmes de 4ème
Valorisation des savoir-faire des agents et de la collectivité
Transversalité entre les services
Proposer une visite du laboratoire pour encourager les vocations → cf. stages de 3e