Kit de rentrée scolaire éco-responsable

Comment rendre effective la gratuité de l’école pour tous, en prenant en compte les enjeux
de santé publique avec du matériel plus éco-responsable et en développant des usages plus
sobres en rapport avec l’urgence climatique.

Doter chaque élève d’un kit de fournitures scolaires, défini avec les enseignants, composé
d’articles éco-responsables et durables, qui permette de développer des pratiques collectives.

Fournir à chaque élève un kit de rentrée en phase avec une société plus sobre, durable et écoresponsable.

La commande politique est de doter tous les élèves d’un tel kit de fournitures scolaires, quitte
à l’expérimenter, à budget constant, la ville fournissant déjà un budget de 46,9 €/élève en
élémentaire pour que les enseignants achètent des fournitures scolaires.
Un groupe de travail : la direction de l’Education de la ville (qui gère le marché des fournitures
scolaires), le directeur Vie scolaire et des enseignants des niveaux de classe concernées.
En partenariat avec le fournisseur titulaire du marché public.

Pour les rentrées 2024 et 2025 : tous les enseignants et élèves de CP.

Création, en collaboration avec les enseignants, de 2 kits de fournitures scolaires, l’un dit
« raisonné » composé de fournitures éco-responsables avec du matériel de meilleure qualité
et l’autre dit « durable » composé de fournitures permettant d’aller vers des usages plus
collectifs et durables (notamment moins ou pas de plastiques, colle en bidon, etc.)

• Novembre 2023 : lancement de la commande politique
• Janvier 2024 : lancement du projet, avec une réunion avec l’ensemble des 115 directeurs
  et directrices d’école pour leur présenter le projet
• Février-juin 2024 : réunions d’un groupe de travail composé de la ville et d’enseignants de
  maternelle et d’élémentaire, qui décide d’expérimenter la première année au CP
• Septembre 2024 : déploiement de la première version du kit aux 2200 élèves de CP
• Novembre 2024-janvier 2025 : enquête de satisfaction auprès de tous les parents d’élèves
  de CP et de tous les enseignants de CP
• Février – juin 2025 : groupe de travail avec enseignants de CP, réuni à plusieurs reprises, afin
  de tirer parti de l’enquête de satisfaction :
  • Passage d’un kit individuel qui suit l’élève toute sa scolarité à un kit individuel qui reste en
    classe pour être utilisé par plusieurs générations d’élèves
  • Pour la Rentrée de septembre 2025 : distribution des nouveaux kits en fonction des choix
    retenus par les écoles (« Durable » ou « raisonné »)
  • Report de l’élargissement (au CE1 et autres niveaux) à l’année suivante

La ville fournit actuellement un budget de 46,9 € par élève élémentaire pour les fournitures
scolaires, soit un budget d’environ 98 500€ / niveau de classe (2100 élèves par niveau)
Contrairement à d’autres villes, la Ville de Bordeaux a fait le choix de flécher une partie de ce
budget alloué aux écoles pour proposer le kit, la ville abondant le forfait pour payer le
« surcout » lié à l’écoresponsabilité des produits choisis.

L’évaluation de la première année du kit a fait ressortir les éléments suivants :

• Près de 2 200 familles touchées ; 76% ont indiqué être satisfaites par la mise en place du
  kit ; 63% des parents ont indiqué que cela avait un impact favorable sur leur budget ; 73%
  sont favorables à l’élargissement du kit (aux autres niveaux de classe)
• 51% des enseignants de CP sont favorables à un kit avec des fournitures plus collectives
  (d’où la proposition la 2e année d’un kit « durable »), 81% des enseignants gardant le kit
  dans la classe
• Bon équilibre entre liberté pédagogique et accompagnement au changement ; la
  participation de la ville au budget du kit est plus importante pour les école faisant le choix
  du kit « durable » que pour celles faisant le choix du kit « raisonné ».

La démarche est réplicable dans toutes les collectivités.

Bilan très positif, le projet ayant permis d’enclencher une démarche chez les enseignants sur
différents points :

• Réinterroger leurs pratiques concernant le matériel : utilisation de matériels collectifs
  plutôt qu’individuels (taille-crayons, pots de crayons, bidons de colle avec pompe
  doseuse…) ; apprendre aux enfants à prendre soin de leur matériel qui pourra être
  réutilisé par les cohortes des années suivantes,
• Echanges de pratiques entre enseignants pour partager sur les pratiques les plus
  écoresponsables,
• Réflexion sur le budget qui leur est alloué par élève, aujourd’hui d’un même montant quel
  que soit le niveau de classe mais qui pourrait être différencié pour mieux tenir compte des
  besoins en fonction du niveau,
• Impact plus limité à ce stade sur l’arrêt de la pratique de certains enseignants de demander
  des listes de fournitures complémentaires aux familles, mais qui pourra diminuer une fois
  les kits proposés à tous les niveaux de classe.

Il est prévu de poursuivre le projet avec des groupes de travails avec les enseignants pour
proposer dès la rentrée 2026 un kit de réassort pour les CP et un kit pour les CE1 ; en 2027 des
kits pour les CE2 et CM.